課程介紹

2018耕穗課程說明

國小閱讀暨創意作文班:

理解字音、字型的意義,並學習觀察中了解人事物的組細緻變化,然後清楚的敘述事件,描寫自己的情緒。

 

國中閱讀暨創意作文班:

培養抽象事物的理解能力,並著重在個人驗與情感的連結,寫出文情並茂的文章。

 

高中閱讀暨創意作文班:

學習以不同角度分析事物,學習以更精準、優美的文字寫作,以完成兼容並蓄的好文章。

國小國學養成班

教學精神

讀書始於識字,學問起於文章,我們在咬文嚼字、傳習頌讀中不只是增廣了典故見聞,多識鳥獸草木蟲魚之名,也領略風雅、歡快、感動、悲愁等人生百感情態。閱讀經典、討論文章不僅可以開展孩子們的心靈宇宙,豐富想像世界,更可以從文學中浸染美學品味、修養德行。因此,我們的學習目標不只是國語文表達能力的建構,更要滋養孩子們人生文章的土壤,使其均衡成長茁壯。

授課內容:

字音、字形、字義辨正。國學經典(詩經、楚辭、論語、莊子、戰國策等典籍)認識、導讀與背誦。現代散文、新詩及小說閱讀賞析。修辭原理與習作。漢字演變與造字原理。標點符號功能與運用。成詞語應用。

國中國文班

教學精神:

青春永遠是酸澀但美好的時光,懵懂摸索的過程中,除了必要堆砌的幾塊墊腳石,一窺文學殿堂的瑰寶,行有餘力,何妨偶而出走學堂,瀏覽古今文苑翰墨的花花草草,一探文學大千世界的綺麗蓬勃,二訪文學風雅精遂的至善至美,兼可觸類旁通。逃離課本課文,我們學得更多想得更深,閱讀悅讀,對文章內的情理思路更感同身受。沒有人是局外人,沒有書是課外書,拓展知識可以專精簡約,也可以博達通學。

授課內容:

以校內各版本課文為經,延伸古典文學和現代文學的認識、閱讀與賞析。文學發展流變概念。語文常識(漢字演變、文字學、應用文常識、修辭學、文史常識)。國學基礎(經、史、子、集概論)。雙向文章討論與探究。

高中國文班

教學精神:

「奏議宜雅,書論宜理,銘誄尚實,詩賦欲麗」、唐宋古文、前後七子、桐城義法,是古文觀止,還是要觀古文止(看到古文就暈頭止步)?高中國文的學習目標,不再只是文章閱讀理解的能力和興趣養成,更要建構2.0版的國文知識。相較於國中國文,高中國文更具體踏入精深博大的國學和文學領域。在背誦這些繁雜瑣碎的常識以前,知其然更知其所以然,才能執簡馭繁。

授課內容:

文學本質與特徵。中國傳統文學的形式與特色。中國文學的起源與流變(文學史概念)。國學概論(國學範疇與四部分類架構)。古典文學專題與選讀。現代文學作品分析與討論。